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藝考培訓(xùn)中如何解決播音主持語言評價標(biāo)準(zhǔn)體系的問題？

來源：風(fēng)華國韻 2018-05-02 17:31:58 藝考培訓(xùn)中如何解決播音主持語言評價標(biāo)準(zhǔn)體系的問題？ 720

       根據(jù)廣播電視事業(yè)發(fā)展的要求和播音主持語言評價現(xiàn)狀，目前亟需建立科學(xué)、統(tǒng)一、系統(tǒng)、規(guī)范的語言評價標(biāo)準(zhǔn)體系，以更加科學(xué)地衡量評估播音員主持人的播音主持效果，為播音主持招生、入職、考核、評比提供科學(xué)依據(jù)。
       結(jié)合播音主持業(yè)務(wù)實踐，播音主持語言評價標(biāo)準(zhǔn)體系的制定應(yīng)該遵循以下三點基本原則:
       1. 評價主體的選擇，應(yīng)該選擇業(yè)內(nèi)專家擔(dān)任評委。2. 評價要素的選擇，應(yīng)該重點把握評價的主體要素，不宜將評分選項設(shè)計得過于細(xì)致。3. 評價過程的把握，在評價過程中應(yīng)重點考察評價對象的總體表現(xiàn)。
       科學(xué)、有效的語言評價標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)該包括語言本體、語言表達(dá)、副語言表達(dá)三個一級指標(biāo)。
       語言本體評價包括語音評價、詞匯評價、語法評價等三個二級指標(biāo)。語音評價，主要指普通語音的準(zhǔn)確規(guī)范情況，包括普通話語音理論知識的掌握情況、聲母發(fā)聲部位和方法的掌握情況、韻母發(fā)音的清晰度、聲調(diào)的掌握情況及語流音變的掌握情況等級指標(biāo)。詞匯評價，主要指詞匯使用的準(zhǔn)確、規(guī)范、得體程度。語法評價，主要指語法使用的準(zhǔn)確、規(guī)范情況。語言表達(dá)評價包括發(fā)聲能力、內(nèi)外部技巧把握、即興表達(dá)能力等三個二級指標(biāo)。發(fā)聲能力評價，包括胸腹式聯(lián)合呼吸方法的掌握、口腔控制要領(lǐng)的掌握、吐字歸音要領(lǐng)的掌握、共鳴要領(lǐng)的掌握、聲音彈性的把握等三級指標(biāo)。技巧把握，包括有聲語言表達(dá)內(nèi)外部技巧的把握，內(nèi)部技巧包括情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感的正確把握，外部技巧包括停連、重音、語氣、節(jié)奏的把握。即興表達(dá)能力評價，包括口頭復(fù)述能力、口頭描述能力、即興評述能力、對話性即興口語表達(dá)能力等三級指標(biāo)。
       副語言表達(dá)評價由體態(tài)系統(tǒng)表達(dá)能力和境態(tài)系統(tǒng)融合能力兩個二級指標(biāo)構(gòu)成，播音員主持人體態(tài)系統(tǒng)表達(dá)能力評價應(yīng)包括先天遺傳的相貌、體形等基礎(chǔ)指標(biāo)和由此引發(fā)的表情、動作特點，后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣( 如站姿、坐姿、舉手投足的動作幅度、速度、眼神、表情的變化等)及對體態(tài)語的運(yùn)用和控制能力等評價指標(biāo)。境態(tài)系統(tǒng)融合能力評價，指與燈光強(qiáng)弱、鏡頭焦距、背景體現(xiàn)、環(huán)境氛圍等傳播環(huán)境相融合的能力評價。
 

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