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專業(yè)培訓(xùn)班告訴你;用內(nèi)心預(yù)知克服技巧困難

來源:風(fēng)華國韻 2018-04-20 16:06:04 專業(yè)培訓(xùn)班告訴你;用內(nèi)心預(yù)知克服技巧困難 1024

       鋼琴技巧不只是力度與速度的問題,鋼琴演奏者也不僅僅是彈幾個音符而已,過硬的技巧,是為了使音樂表現(xiàn)更完美,這才是鋼琴技巧的真諦。除了令人驚艷的鋼琴技巧外,還必須具備深邃豐富的音樂表現(xiàn)力,二者皆有之的演奏家,才是世人所稱道的。首先想象左手臂極度放松,沉甸甸的卻像毫無知覺一般,接著左手的第五指穩(wěn)固站住后,瞬間依靠手指的反彈力自主飛快躍起去彈下一個和弦,然后再反彈回到五指的原位置上站牢。經(jīng)過如此這般的反復(fù)練習(xí),很快我就攻克了這個技巧難點。另外在即將彈奏到這段技巧難點時,我一般都會從前一頁譜子彈奏時,就開始在內(nèi)心做好這段技巧的聲音和琴鍵位置預(yù)知準(zhǔn)備,這樣當(dāng)我再彈奏到這段高難度技巧時,早已心中有數(shù),不會再慌張,這個技巧難點也就迎刃而解了。運用內(nèi)心的預(yù)知來幫助克服鋼琴技巧困難,事實證明這種方法在鋼琴練習(xí)中幾乎是百戰(zhàn)百勝、攻無不克的。
       再舉個類似的例子:李斯特《匈牙利狂想曲第六號》,剛開始當(dāng)學(xué)生看到樂曲結(jié)尾整整一大面譜子都是雙手快速八度的高難度技巧時,她灰心喪氣得幾乎要窒息了。應(yīng)該說這個八度技巧是這首樂曲中最難的一個段落,我也曾指導(dǎo)這個學(xué)生采用變節(jié)奏、變速度或者彈重音等多種辦法來訓(xùn)練,但都無功而返,最后我決定采用“內(nèi)心預(yù)知”的心理疏導(dǎo)訓(xùn)練方法來幫助她解決這個技巧困難。
       首先我們對樂曲進行文案工作的詳細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)這一長段八度技巧的前一部分可分為每兩小節(jié)一組,而每組的第二小節(jié)都有一個長時值音的短暫歇息,這個短暫歇息足以讓手腕和手臂得到緩和與放松。因此這段看似龐大復(fù)雜的八度技巧段落,我們可把它分割成每兩小節(jié)一組,而每組的第二小節(jié)處,手腕手臂都可放松一次,也即運用不斷彈奏、不斷放松、“化整為零”的心理暗示法。如此這般心理引導(dǎo)后,很快就減輕了學(xué)生的緊張與壓力感。經(jīng)過一番練習(xí),當(dāng)她再彈奏這段冗長快速的八度技巧時,心里已不再有原先的緊張與負(fù)擔(dān)感,而是“步步為營”、輕松完美地完成了這段高難度技巧。這個學(xué)生就是琳賽·布林頓 ,她后來憑借這首李斯特《匈牙利狂想曲第六號》,在“2008年李斯特國際青少年鋼琴比賽”中獲得大獎。
       總之,不可否認(rèn)一個優(yōu)秀的鋼琴家必須具備高超的鋼琴技巧,但是完美充分的內(nèi)心感知,卻是獲得這種高超鋼琴技巧和美妙聲音的最有效途徑。

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