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孩子學(xué)鋼琴的同時(shí)用學(xué)樂(lè)理嗎？

來(lái)源：金國(guó)超 2019-12-05 16:21:47 孩子學(xué)鋼琴的同時(shí)用學(xué)樂(lè)理嗎？ 763

　　孩子學(xué)鋼琴的同時(shí)用學(xué)樂(lè)理嗎？答案肯定是需要的，下面一起隨風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)一起來(lái)看看是什么原因吧！
 
　　一、樂(lè)理能夠提高孩子的音樂(lè)鑒賞能力
 
　　學(xué)習(xí)樂(lè)理的過(guò)程會(huì)掌握到曲式學(xué)、音樂(lè)欣賞，觸鍵技巧等方面的知識(shí)，這就好比小學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文，不僅要認(rèn)識(shí)課文中的字（認(rèn)識(shí)音高），還要知道文章分成幾段（劃分樂(lè)段），有哪些好詞好句（關(guān)鍵的節(jié)奏型和旋律音型），作者生活在時(shí)代（音樂(lè)史），文章表達(dá)了什么感情（音樂(lè)表現(xiàn)）等，再簡(jiǎn)單的小曲也可以這樣分析，久而久之，孩子的音樂(lè)知識(shí)就會(huì)積累得日趨深厚，對(duì)音樂(lè)的欣賞能力與表現(xiàn)能力也會(huì)增強(qiáng)，形成真正的音樂(lè)興趣，還適用于各種樂(lè)器專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且這筆財(cái)富即便日后孩子不是走專業(yè)道路，也會(huì)讓他受用一生。

 
　　二、使原本困難的問(wèn)題更快得到解決
 
　　會(huì)鋼琴學(xué)生已經(jīng)具備鍵盤的直接感覺(jué)，比起其他學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理就更方便快捷了。琴行里許多學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)理得小朋友都反映，學(xué)習(xí)樂(lè)理后就覺(jué)得老師所教的彈奏曲子會(huì)簡(jiǎn)單得多，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始會(huì)分析和總結(jié)樂(lè)曲的規(guī)律性進(jìn)行練習(xí)，不再是茫然得重復(fù)性練習(xí)。
 
孩子學(xué)鋼琴的同時(shí)用學(xué)樂(lè)理嗎
 
　　三、樂(lè)理能夠豐富孩子的表現(xiàn)力
 
　　鋼琴的練習(xí)中必須運(yùn)用到樂(lè)理。比如節(jié)奏的穩(wěn)定性：孩子知道下一個(gè)節(jié)奏該怎么彈，知道連線怎么用；識(shí)譜速度的提升：視唱部分無(wú)疑是學(xué)習(xí)樂(lè)理的重點(diǎn)部分，唱好視唱可以提高孩子的識(shí)譜能力，音準(zhǔn)和節(jié)奏感；還有樂(lè)曲的調(diào)性分析，音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的意義，連最基本的音階彈奏都離不開樂(lè)理。
 
　　四、孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)可以節(jié)約孩子的時(shí)間和精力
 
　　如果孩子在這方面缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，那鋼琴老師就要占用一部分的上課時(shí)間來(lái)講授，可能要講解一節(jié)課，但也不一定能完全掌握，這從經(jīng)濟(jì)角度分析無(wú)疑是不劃算的，而且孩子也只是一知半解，換到其他曲子時(shí)還是不會(huì)運(yùn)用，結(jié)果就變成不斷的重復(fù)同樣的問(wèn)題，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。如果讓孩子對(duì)樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些麻煩將會(huì)減少

　　所以，風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)建議大家孩子學(xué)鋼琴的同時(shí)需要學(xué)樂(lè)理的。

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