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聲樂(lè)入門(mén)培訓(xùn)：發(fā)聲練習(xí)的方法

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-04-07 19:28:11 聲樂(lè)入門(mén)培訓(xùn)：發(fā)聲練習(xí)的方法 1603

       發(fā)聲練習(xí)的內(nèi)容很多，方法也是各種各樣的。但我們應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。
聲樂(lè)教學(xué)
       正確的起音便是發(fā)聲基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，發(fā)聲的起 音方法正確與否，將直接關(guān)系到聲音的發(fā)展。正確的起音方 法，須學(xué)生深穩(wěn)地吸氣，松弛地打開(kāi)喉嚨，并預(yù)先考慮好聲音 應(yīng)到的共鳴位置，略收小腹，使氣息沖擊緊閉的聲門(mén)，使聲帶 振動(dòng)閉合，發(fā)出干凈利落、穩(wěn)定圓潤(rùn)的聲音。所有動(dòng)作不但要 協(xié)調(diào)一致，并要能在瞬間完成。喉嚨打開(kāi)是起音正確的一個(gè) 重要前提。雖然我們常用“打哈欠”的感覺(jué)來(lái)啟發(fā)學(xué)生，但只 要求學(xué)生找到感覺(jué)還是不夠的，因?yàn)楦杏X(jué)并不等于真正達(dá)到 打開(kāi)喉嚨的具體標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)在提出要求的同時(shí)，仔細(xì)檢查 學(xué)生“打開(kāi)”的動(dòng)作，可以用眼看學(xué)生的口咽腔是否打開(kāi)，用 手摸學(xué)生的喉頭是否向下移動(dòng)，還可用耳聽(tīng)其發(fā)出的聲音效 果，使學(xué)生的感覺(jué)與動(dòng)作都真正符合喉嚨打開(kāi)的正確要求。 起音時(shí)還要注意用氣均勻，不能過(guò)猛，過(guò)猛會(huì)使喉結(jié)緊逼僵 硬；而用氣過(guò)弱，聲帶閉合不積極?？傊?，起音的訓(xùn)練要注意 發(fā)聲的柔和、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，而不要一開(kāi)始就過(guò)分追求音量、音 域，更不能偏向追求高音。
      發(fā)聲練習(xí)的進(jìn)度和練聲曲的安排要盡量做到由淺入深、由易到難。一般可以先從三度音程作下行的音階開(kāi)始訓(xùn)練， 逐步增至五度或八度，有上行也有下行。要求學(xué)生將每個(gè)母 音要唱到下個(gè)母音的開(kāi)始，而聽(tīng)有的音都應(yīng)在一個(gè)呼吸支點(diǎn) 上，位置要統(tǒng)一。教學(xué)中教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生 不同的年級(jí)段和發(fā)展情況，合理及時(shí)地安排選擇好練聲曲教 材。各種類(lèi)型的練聲曲應(yīng)包括各種技巧的訓(xùn)練。無(wú)論是淺易 的或中等程度的，還是高難度的各類(lèi)練聲曲，都要及時(shí)地、適 當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生的每個(gè)訓(xùn)練階段作好安排。一些基礎(chǔ)的練習(xí)要長(zhǎng) 期一直堅(jiān)持練，中等或難度大的可根據(jù)學(xué)生的具體發(fā)展情況分階段合理選擇安排。

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