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讓孩子真正享受音樂、熱愛音樂

來源：風華國韻 2018-06-28 14:35:05 讓孩子真正享受音樂、熱愛音樂 694

       因?qū)W習音樂而獲得的靈性，誰也搶奪不了不管他否成夠成為一名成功的音樂家。但是請一定要記住，一個人的一生，總有一些事是不能被剝奪的因為那些事，才能夠成為自己。這才是學習音樂的最根本要義。4-6歲是兒童音樂培養(yǎng)的黃金時期，尤其是音樂聽覺能力的訓練。風華國韻少兒音樂根據(jù)這個年齡階段兒童的心理和生理發(fā)育特點，設計系列兒童視唱練耳專業(yè)課程，挖掘孩子們巨大的音樂潛能，開發(fā)孩子們右腦，增強孩子們自信，幫助他掌握樂譜以及音樂聽、唱方面的知識，為他音樂學習打下扎實的基本功。課程內(nèi)容包括：音高識別、演唱；節(jié)奏識別、認讀；音樂符號理解、運用；音樂常識講解、樂器識別以及歌曲演唱等。內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，教法先進且實用性強，形式生動，突出趣味性，旨在全面提高兒童的音樂素養(yǎng)和音樂能力。通過富于色彩的圖畫、生動的故事，把難懂和抽象的知識教授給孩子們同時穿插涂寫練習、體態(tài)律動和游戲表演。孩子們感受著音樂帶來的快樂和美，接受到規(guī)范、系統(tǒng)、全面的音樂基礎訓練。課程要求家長共同參與，著眼于親子課程之外的家庭音樂環(huán)境。視唱練耳是通過視唱練習和聽音訓練等途徑和手段，培養(yǎng)音樂聽覺能力和讀譜能力，從而掌握正確的音準、節(jié)奏和基本的樂譜視唱能力。視唱練習中，要把樂譜的音符，通過視覺，用唱名熟練、準確地唱出音調(diào)來。這種能力除了要掌握識譜知識技能，具有音準、節(jié)奏感以外，還須有發(fā)聲器官的控制能力。
       一、聽—音樂的耳朵聽覺能力的培養(yǎng)和提高可以通過各種方法達到而聽音練習則是培養(yǎng)和提高兒童聽覺能力的一條較為有效的途徑。首先，可讓兒童辨別聲源、音色、音的高低。然后辨別音的強弱、音樂進行的快慢、音的長短以及在音樂中的應用、音樂的結構形式等。二、唱—音準是基礎視唱練耳是培養(yǎng)學生識譜能力的重要內(nèi)容和手段，能迅速提高低年級學生的音樂感受能力，教學中運用多種游戲形式進行，課堂氣氛活躍，就不會產(chǎn)生畏難情緒，得到事半功倍的效果。游戲是每個學生都喜歡的抓住學生好勝心強的特點，視唱時，把學生分成幾組，采用競賽的形狀，作視唱樂句接龍比賽，排列音的順序比賽等。練習時，可做“找知音”這些生動有趣的游戲，老師把一些唱名小卡片發(fā)給學生，讓學生記住音階的固定音高，然后老師任意在琴上彈奏出一些音程，讓學生尋找和自己音高相同的知音”拿出卡片，唱出唱名音高，集體認可，即為獲勝。這種游戲，學生情緒振奮，注意力集中，學習效果十分明顯。三、動—視唱練耳游戲化運用音樂游戲的方式來進行音樂訓練，能取得最佳的學習效果。如：進行音樂節(jié)奏訓練中，采用音樂游戲“找朋友”來培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和學習興趣。具體方法是把各種動物的頭飾發(fā)給學生戴上（如小鴨子、青蛙、老母雞、老牛、小貓等）讓學生先模仿動物的各種叫聲，然后老師拍出各種節(jié)奏，讓學生找出相應的動物朋友，即誰表演的動物叫聲與老師拍的節(jié)奏相同，誰就站起來，并拍出節(jié)奏。同學們都希望自己有出色的表現(xiàn)，因此上課特別認真，高度集中了注意力。音樂教學中游戲的內(nèi)容是很豐富的關鍵是老師要巧妙設計并組織好，并且要激發(fā)學生的興趣。風華國韻少兒音樂堅持在做的事：遵循兒童成長發(fā)展規(guī)律，回歸音樂的聽覺本質(zhì)。引導孩子真正享受音樂、熱愛音樂。

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