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教育部:2015年起取消體育藝術(shù)等特長生加分項目

來源:風華國韻 2017-12-26 09:42:07 教育部:2015年起取消體育藝術(shù)等特長生加分項目 667

 

  國務(wù)院新聞辦公室于8日上午10時舉行新聞發(fā)布會,請教育部副部長杜玉波、劉利民,部長助理林蕙青介紹《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》有關(guān)情況,并答記者問。針對招生錄取機制,《意見》指出將改革招生錄取機制,減少和規(guī)范考試加分項目,從明年起取消體育、藝術(shù)特長生加分;完善和規(guī)范自主招生。

  國務(wù)院新聞辦公室于8日上午10時舉行新聞發(fā)布會,請教育部副部長杜玉波、劉利民,部長助理林蕙青介紹《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》有關(guān)情況,并答記者問。

  針對招生錄取機制,《意見》指出將改革招生錄取機制,減少和規(guī)范考試加分項目,從明年起取消體育、藝術(shù)特長生加分;完善和規(guī)范自主招生。

  一是減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目,2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目,應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案,原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本?。▍^(qū)、市)招生。加強考生加分資格審核,嚴格認定程序,做好公開公示,強化監(jiān)督管理。2014年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。

  二是完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考,達到相應(yīng)要求,接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容,不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

  三是完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項,包括標準、條件和程序等內(nèi)容,在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設(shè),在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高??赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現(xiàn)場等方式,對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制,及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責制,2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書,對錄取結(jié)果負責。

  四是改進錄取方式。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式,推進并完善平行志愿投檔方式,增加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

  五是拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會,中等職業(yè)學校可實行注冊入學,成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學習成果的認定轉(zhuǎn)換制度,試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換,實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接,構(gòu)建人才成長“立交橋”。2015年研究出臺學分互認和轉(zhuǎn)換的意見。



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