普及音樂教育的重要性

來源：風(fēng)華國韻 2018-06-20 11:19:21 普及音樂教育的重要性 2361

　　即音樂教育不光是培養(yǎng)音樂家，而對普及音樂教育也有著重要的意義和不可低估的作用。人們對于音樂的感受和理解取決于音樂表象的積累和對音樂藝術(shù)形象的情感體驗(yàn)，面對音樂的感知則是前提。聽、唱、演奏等音樂實(shí)踐活動對學(xué)生感知能力的培養(yǎng)具有重要的意義。音樂的基礎(chǔ)教育在感知的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、記憶能力和形象思維能力著手，啟發(fā)和提高學(xué)生對音樂作品的感受和理解。

　　因此，普及音樂教育對培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展具有重要意義。音樂是情感的藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品具有很大的感染力。學(xué)生在歌唱、欣賞實(shí)踐中，通過想象、聯(lián)想來認(rèn)識音樂所表達(dá)的藝術(shù)形象，并獲得對藝術(shù)形象的情感體驗(yàn)，進(jìn)入音樂所描述的意境，產(chǎn)生情感上的共鳴。這過程中，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的情感。音樂教育是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要手段之一，利用優(yōu)秀的音樂作品，包括各種題材、體裁、風(fēng)格的歌曲和樂曲，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀和初步的鑒賞、創(chuàng)造美的能力。優(yōu)秀的音樂作品能在學(xué)生面前展現(xiàn)出美好的圖景，從一隅提示生活的本質(zhì)，給學(xué)生提供美、丑、善、惡的標(biāo)準(zhǔn)，引起學(xué)生的想象、聯(lián)想和共鳴，提高學(xué)生的認(rèn)識。這種認(rèn)識是富于理想和充滿激情的一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使學(xué)生受到教育和增添健康的生活情趣。音樂教育目前已逐漸在國學(xué)校教育中被重新定位，目標(biāo)、任務(wù)、性質(zhì)、特征、功能、意義、原則、規(guī)律已成為教育家們探索、研討的重要理論。

　　音樂教育以其前所未有的重要性被列為人類文化變遷中的一個重要組成部分。當(dāng)今，素質(zhì)教育也在火熱的進(jìn)行中，國民素質(zhì)一詞也不斷出現(xiàn)在人們口中。音樂教育與國民素質(zhì)的關(guān)系一直以來都是密不可分的提升基礎(chǔ)音樂教育的過程也就是提高國民素質(zhì)的過程。因?yàn)樗刭|(zhì)教育的實(shí)施則離不開學(xué)校的美育。音樂這門學(xué)科對人的教育是潛移默化之中進(jìn)行的培養(yǎng)人的心理、道德、審美、創(chuàng)新等素質(zhì)方面發(fā)揮著十分重要的作用。郭沫若先生也曾說過：人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的感情教育、美的教育入手。也可以說審美教育是一種生命教育，根本目的就是提高人的生命質(zhì)量，能使人的情感升華、凈化，使人格完美，使世界美好。對中小學(xué)進(jìn)行全面的素質(zhì)教育中美育是不可或缺的提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有其他教育所不可替代的作用。

　　而音樂教育則是學(xué)校實(shí)施美育最重要的內(nèi)容和途徑。音樂教育的質(zhì)量如何，將直接關(guān)系到美育乃至素質(zhì)教育能否得到實(shí)施。素質(zhì)教育中，音樂教育除了具有與其他學(xué)科共同的認(rèn)識功能和教育功能外，還具有其他學(xué)科所不具備的審美等功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)等方面，音樂教育發(fā)揮著十分重要的作用，會影響到下一代人的整體素質(zhì)，也必然會影響到今后社會的發(fā)展。讓所有的教育對象都受到音樂美的熏陶，提高他藝術(shù)素質(zhì)和音樂審美能力。并在音樂教學(xué)中培養(yǎng)他創(chuàng)造性，促使學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，這就是音樂教育最重要的功能，音樂教育在素質(zhì)教育中有著重要的地位。世界上許多國家對音樂教育都很重視，國兩千多年前的著名教育家、圣人孔子就是一位音樂愛好者和倡導(dǎo)者，認(rèn)為：移風(fēng)易俗,開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字、一把是字母、一把是音符。雨果的這句名言道出了音樂教育對提高全民素質(zhì)的重要性。莫過于樂。古希臘大哲學(xué)家柏拉圖曾說過：教育中，一向?qū)ι眢w用體育，對心靈使用音樂。一個人經(jīng)常接觸優(yōu)美純潔的音樂，可以使他思想感情潛移默化，形成高尚的道德品質(zhì)和情操?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明：人的創(chuàng)造才能主要通過右腦來完成，世界上諾貝爾獎獲得者多半屬于右腦發(fā)達(dá)的人。

　　音樂是一種聽覺藝術(shù)，通過旋律直接作用于人的感覺器官，大腦中產(chǎn)生音樂形象，給人直覺的形象思維。因此開發(fā)右腦離不開音樂，音樂對發(fā)展智力的作用勿庸置疑。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說：科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)的現(xiàn)在社會是一個充滿未知的年代，一個創(chuàng)造的年代，一個人才智慧競爭的年代。這就需要我必須實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育，大力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力、幻想能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和幻想實(shí)踐能力，音樂等藝術(shù)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生這些能力的有效載體。世界著名教育家蘇霍姆林斯基，對音樂教育的意義和作用曾做過這樣的描述：音樂是思維強(qiáng)而有力的源泉，沒有音樂教育，就沒有兒童完全合乎要求的智力發(fā)展。音樂形象以新的方式在兒童面前揭示出現(xiàn)實(shí)中各種各樣事物和現(xiàn)象的獨(dú)特之點(diǎn)。

　　推廣音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，陶冶高尚情操的有力手段，而德育和美育正是靈魂。普及當(dāng)代中小學(xué)音樂教育之路任重道遠(yuǎn)，風(fēng)華國韻藝術(shù)教育在此希望各位家長和老師都能真正關(guān)心我下一代，讓孩子們都能接受良好的音樂教育。啟發(fā)他遠(yuǎn)大理想，陶冶優(yōu)良的品格，成為對社會有用的人才，做祖國和未來的合格建設(shè)者和接班人！