藝術(shù)類專業(yè)所要求的高考文化課成績(jī)通常要比普通理工和文史類專業(yè)低100分以上，除了一些藝術(shù)功底扎實(shí)的學(xué)生外，很多愛(ài)好藝術(shù)卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生也看準(zhǔn)了這不小的分差，選擇報(bào)考藝術(shù)專業(yè)，從而進(jìn)入心儀的大學(xué)。

純粹的藝術(shù)院校對(duì)學(xué)生的專業(yè)水平要求甚高，例如器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈等專業(yè)，通常沒(méi)有經(jīng)過(guò)多年訓(xùn)練的學(xué)生很難達(dá)到要求。然而對(duì)于沒(méi)有藝術(shù)專業(yè)功底，又在某方面具備一定潛力的學(xué)生而言，進(jìn)入大學(xué)接受專業(yè)的科班學(xué)習(xí)也是踏上藝術(shù)道路的不錯(cuò)選擇。近年來(lái)，廣播電視編導(dǎo)、播音主持、戲劇文學(xué)、表演等專業(yè)開(kāi)始受到這類學(xué)生的追捧，許多綜合類院校也紛紛開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，招生人數(shù)也不在少數(shù)。據(jù)了解，去年播音主持、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)的全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間在1月初，表演專業(yè)的聯(lián)考時(shí)間在三月初，今年的考試時(shí)間也不會(huì)有太大的出入。高三學(xué)生是否選擇走藝術(shù)專業(yè)這條路，現(xiàn)在就應(yīng)該做出決定，進(jìn)而進(jìn)行考前準(zhǔn)備工作了。

　　選擇

　　以自身?xiàng)l件為出發(fā)點(diǎn)

　　播音員、主持人、演員明星是許多年輕人羨慕的對(duì)象，光鮮亮麗的形象吸引著年輕學(xué)生的目光，同時(shí)也在許多人心里埋下電視夢(mèng)、明星夢(mèng)的種子。如今許多大學(xué)都有播音主持等專業(yè)，這些藝考專業(yè)對(duì)基本功的要求并不很高，低門(mén)檻使得很多高考生趨之若鶩。但只憑一腔熱情就代表可以去學(xué)這些專業(yè)么？

　　選擇專業(yè)要從自身?xiàng)l件出發(fā)，不要僅遵循個(gè)人理想。對(duì)于職業(yè)發(fā)展要求上鏡的專業(yè)如主持和表演，外在形象當(dāng)然是首要條件，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力也是考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)就應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不一定非去學(xué)表演。

統(tǒng)考面試的考官，一般由相關(guān)院系相關(guān)專業(yè)的教師組成，3-5人一組?？己藰?biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)各有側(cè)重。播音專業(yè)會(huì)目測(cè)考生形象，考察考生的語(yǔ)音面貌和表達(dá)技巧；編導(dǎo)專業(yè)則側(cè)重于考察考生的知識(shí)面和思維應(yīng)變能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)去選擇藝術(shù)專業(yè)。

實(shí)質(zhì)

藝考和“會(huì)一門(mén)藝術(shù)”不同

　　現(xiàn)在的高考生大都是九零后的學(xué)生，其中從小就學(xué)過(guò)一兩門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)的不在少數(shù)，很多家長(zhǎng)有一種想法，就是孩子會(huì)一門(mén)藝術(shù)，高考走藝術(shù)專業(yè)就有優(yōu)勢(shì)，但這種優(yōu)勢(shì)在考試階段卻并不一定能顯露出來(lái)。

　　藝考的實(shí)質(zhì)就是考試。考得好就能得高分，高分才能被錄取，再怎么發(fā)展是后來(lái)的事。藝考和會(huì)一門(mén)藝術(shù)是兩回事，不能劃等號(hào)。

　　藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大原則是，考什么教什么。在輔導(dǎo)時(shí)會(huì)告訴學(xué)生一些面試的應(yīng)試技巧和常見(jiàn)的思維模式，例如針對(duì)即興表演考試就會(huì)把歷年的考題給學(xué)生反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握一定的技巧。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在大學(xué)對(duì)藝術(shù)專業(yè)考生的專業(yè)知識(shí)考察增加了不少，考察的部分專業(yè)知識(shí)是在普通高中學(xué)習(xí)中接觸不到的，所以，建議選擇藝考的學(xué)生不要過(guò)高地估計(jì)自己，在專業(yè)課考試之前最好能夠參加一段時(shí)間的藝考培訓(xùn)輔導(dǎo)。

　　但是呢，這些知識(shí)，又特別以高中的知識(shí)為基礎(chǔ)，因此文化課，也不應(yīng)該被落下。

　　備考

　　不能忽視文化課復(fù)習(xí)

　　在采訪中記者注意到，每個(gè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都提到，要把握處理好文化課和專業(yè)課的關(guān)系，合理安排專業(yè)課和文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間。之所以老師們?nèi)绱酥匾曃幕n成績(jī)，是因?yàn)槿绻幕n成績(jī)達(dá)不到省控線，專業(yè)分?jǐn)?shù)再高也無(wú)濟(jì)于事。

　　省控線過(guò)了之后，各高校還有自定的分?jǐn)?shù)控制線，有些高校還對(duì)某些單科有成績(jī)要求，缺一不可。

　　據(jù)了解，一些名牌藝術(shù)院校對(duì)文化課要求很高，有的甚至要達(dá)到二本線以上。所以，選擇藝術(shù)專業(yè)的考生必須重視文化課的學(xué)習(xí)。在這段鞏固專業(yè)課的時(shí)間里也不能放下文化課的復(fù)習(xí)，待專業(yè)考試都結(jié)束之后更要全力投入到文化課的沖刺中。

　　錄取

        專業(yè)課程更影響綜合排名

　　現(xiàn)在高校核算藝術(shù)考生的綜合成績(jī)一般有兩種形式，一種是將所有文化課成績(jī)上線的考生專業(yè)課成績(jī)從高到低排列錄??；另一種是專業(yè)課成績(jī)乘以大百分比加上文化課成績(jī)乘以小百分比。