711
風(fēng)華國(guó)韻站在教育的高度看待聲樂(lè)培訓(xùn)，制定了三個(gè)層次的培養(yǎng)目標(biāo)，旨在提高學(xué)員的九大能力：知識(shí)和技能、方法和態(tài)度、意志力品格。
1.專業(yè)基本功、基礎(chǔ)知識(shí)：通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)輔導(dǎo)、講解和訓(xùn)練，讓學(xué)員全面了解和掌握聲樂(lè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基本功基礎(chǔ)。
2.專業(yè)技巧、專業(yè)技術(shù)表現(xiàn)力：通過(guò)聲樂(lè)培訓(xùn)教師專業(yè)示范、講解、糾錯(cuò)，學(xué)員反復(fù)練習(xí)、當(dāng)眾演示，讓學(xué)員深刻理解專業(yè)技巧，牢固掌握技術(shù)要點(diǎn)，提高技術(shù)表現(xiàn)力。
3.綜合表演能力、綜合藝術(shù)素質(zhì)：通過(guò)系統(tǒng)的綜合聲樂(lè)培訓(xùn)背景知識(shí)、文化綜合學(xué)習(xí)，多門(mén)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練和舞臺(tái)演出實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合藝術(shù)素質(zhì)。
4.學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境渲染、輔導(dǎo)老師思想教育、模范同學(xué)示范作用、聲樂(lè)培訓(xùn)任課教師激勵(lì)作用、自身能力提高的激勵(lì)作用等多重影響，提高學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。
5.考試方法、應(yīng)試技巧：通過(guò)聲樂(lè)培訓(xùn)任課教師講解、同學(xué)之間的交流、模擬考試和訓(xùn)練等措施提高考試技巧，輕松面對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)競(jìng)賽和考試。
6.學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)培訓(xùn)課程體系的引導(dǎo)、服務(wù)體系的引導(dǎo)、任課教師的講解、與同學(xué)、老師之間的交流，提高和改善學(xué)員自身的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
7.全面提升自我、藝考過(guò)關(guān)率提高：學(xué)員接受專業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)、聲樂(lè)匯報(bào)等一系列提升專業(yè)素質(zhì)的方法，大都能通過(guò)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲歌系的專業(yè)考試。
8不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志力：學(xué)習(xí)聲樂(lè)需要技巧，更需要意志力，需要克服很多心理和自身習(xí)慣的干擾。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境渲染、專業(yè)思想教育、模范同學(xué)示范作用、學(xué)校教師的激勵(lì)等過(guò)程，讓學(xué)員的意志力得到鍛煉和提升。
9自信、開(kāi)朗、成熟的精神狀態(tài)：自信來(lái)源于自強(qiáng)，開(kāi)朗成熟來(lái)源于閱歷。當(dāng)學(xué)員通過(guò)自身努力使自身能力得到提高的時(shí)候，變得自信、開(kāi)朗、成熟是一個(gè)很自然的事情。
10.富有責(zé)任感、愛(ài)心的品格：風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)一直強(qiáng)調(diào)從事的事業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單的聲樂(lè)培訓(xùn)，更重要的是對(duì)人更高層次的教育。學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)的過(guò)程中，同學(xué)之間需要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，相互幫助，只有擁有了博大關(guān)愛(ài)的胸懷，才能真正領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦。
相關(guān)專業(yè)
北京校區(qū)
