張老師
藝考規(guī)劃部主任
精于考學(xué) 不止考學(xué)
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【山東音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】怎么找專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-09-21 13:16:13
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如今有很多音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連合法的辦學(xué)資質(zhì)都沒(méi)有，幾間教室，幾張課桌，充其量再買(mǎi)幾種樂(lè)器，就招生開(kāi)班了。其實(shí)國(guó)家對(duì)辦學(xué)資質(zhì)有著嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求。作為家長(zhǎng)，起碼要了解這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。
2.教學(xué)規(guī)模大不大
教育也是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才有可能投入更多的教研費(fèi)用，吸引更好的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)。而這些，正是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件?？匆?guī)模同時(shí)也要和專(zhuān)業(yè)化程度結(jié)合起來(lái)，如果什么課程都開(kāi)，哪個(gè)年齡的學(xué)生都招，那即使對(duì)規(guī)模看上去不小，分配到孩子專(zhuān)業(yè)課程上的相對(duì)規(guī)模就小了。而且，能做到相當(dāng)?shù)囊?guī)模，肯定有內(nèi)在原因。
3.教學(xué)環(huán)境和教學(xué)師資
教學(xué)是無(wú)形的，家長(zhǎng)不可能像買(mǎi)家電或衣服一樣，在了解課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)、看過(guò)上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)后再?zèng)Q定是否報(bào)名。但這并不是說(shuō)我們就無(wú)法獲得更多信息來(lái)作判斷。校區(qū)環(huán)境能在很大程度上反映一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì)。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學(xué)者的用心程度和專(zhuān)業(yè)水平，判斷他們是不是踏踏實(shí)實(shí)的在做高品質(zhì)的教育。
判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，師資是很重要的。就目前情況而言，音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課老師無(wú)非是三種：一種是專(zhuān)職教師，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要來(lái)自公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校的一線在職教師；后一種就是從高校里招聘部分好的大學(xué)生、碩士或博士研究生，經(jīng)培訓(xùn)后上崗。
4.教學(xué)團(tuán)隊(duì)資歷
教育是靠人來(lái)做的。只要是學(xué)校，無(wú)論大學(xué)、小學(xué)還是音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)都至關(guān)重要，是教育理念的靈魂，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心。毫不夸張地說(shuō)，有什么樣的校長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的教師素質(zhì)和教學(xué)水平，所以家長(zhǎng)應(yīng)該花些時(shí)間去了解音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的背景、經(jīng)歷、人品、學(xué)識(shí)。
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