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北京少兒聲樂(lè)培訓(xùn)班的不同之處

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-03-23 11:39:08 北京少兒聲樂(lè)培訓(xùn)班的不同之處 1525


歌唱是人類最基本的音樂(lè)活動(dòng)，也是提高全民文化素質(zhì)的最普遍、最有效的手段之一。隨著我國(guó)對(duì)素質(zhì)教育的倡導(dǎo)，家長(zhǎng)在子女培養(yǎng)方式上和成長(zhǎng)取向上呈多樣化走勢(shì),因而孩子業(yè)余學(xué)習(xí)音樂(lè)也就獲得迅猛發(fā)展。面對(duì)少兒聲樂(lè)活動(dòng)的頻繁和北京聲樂(lè)培訓(xùn)的低齡化，北京少兒聲樂(lè)培訓(xùn)的教學(xué)方法值得人們思考和重視。
　　
       建立正確的歌唱狀態(tài)
　　幫助孩子建立正確的歌唱狀態(tài)并不是件簡(jiǎn)單的事情，要求老師要有敏銳的聽(tīng)辨能力，因?yàn)楦璩囆g(shù)是一門控制藝術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程實(shí)際上是一種練習(xí)如何控制整個(gè)系統(tǒng)和尋找使用合理共鳴的藝術(shù)，同時(shí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
　　(1)哼鳴練習(xí)：我們可以先通過(guò)哼鳴練習(xí)找到歌唱要求的高位置，哼唱是初步練習(xí)的最好的一種方法，根據(jù)每個(gè)孩子的哼唱特點(diǎn)來(lái)決定是開(kāi)口哼鳴還是閉口哼鳴。
　　(2)打開(kāi)喉嚨的輕聲柔唱：在少兒和成人北京聲樂(lè)培訓(xùn)中都很強(qiáng)調(diào)打開(kāi)喉嚨的歌唱。打開(kāi)喉嚨并不是簡(jiǎn)單意義上的口腔開(kāi)的有多大，人們常說(shuō)“打哈欠”或“吸氣”狀態(tài)的確是幫助打開(kāi)喉嚨的好辦法。因?yàn)檫@種狀態(tài)是打開(kāi)腔體、保持腔體穩(wěn)定，獲得共鳴的保證，孩子們也很容易接受，在訓(xùn)練中不要只注重孩子的聲音效果，更重要是幫助他們建立正確的歌唱狀態(tài)。
(3)求得氣息支撐的歌唱：呼吸是歌唱的動(dòng)力、歌唱的支持力，對(duì)于初學(xué)聲樂(lè)的少兒來(lái)說(shuō)，太多的理論是理解不了的，如何讓他們盡快地掌握歌唱的呼吸呢?我們可以給他們做一下示范，一個(gè)是他們現(xiàn)在的歌唱呼吸狀態(tài)，另一個(gè)是歌唱要求的呼吸狀態(tài)，對(duì)比就能看出：歌唱的呼吸肌肉有兩種：一種是吸的肌肉，鼻嘴同時(shí)吸氣，身體尤其是從兩肋以下，腰周圍甚至后背都有膨脹感;一種是呼的肌肉，呼氣時(shí)不僅有這個(gè)呼氣肌群形成的向上向里的力，同時(shí)還有一種與之抗衡的，由吸氣肌群形成的向下向外的力協(xié)同動(dòng)作，呼氣之中保持相應(yīng)吸氣的感覺(jué)。
因此，注重學(xué)生歌唱的表現(xiàn)力，讓學(xué)生做到聲情并茂的演唱，讓他們沉浸在音樂(lè)的美中，對(duì)逐漸培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造思維能力、表現(xiàn)力及審美能力起著很重要的作用。少兒是祖國(guó)的未來(lái)，在北京少兒聲樂(lè)培訓(xùn)的這片土壤里，有待于更多的聲樂(lè)工作者去探索去耕耘，不斷地去完善聲樂(lè)教學(xué)方法。

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