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聲樂學習中朗誦與歌唱的關(guān)系你知道嗎？

來源：風華國韻 2018-04-24 15:48:38 聲樂學習中朗誦與歌唱的關(guān)系你知道嗎？ 887

       朗誦是一門純粹的“語言表達藝術(shù)”。從本質(zhì)上來說就是優(yōu)秀的文學作品加上嗓音和語言音調(diào)抑揚頓挫的一種藝術(shù)表現(xiàn)。在聲樂的學習中，我們所提及的朗誦方式有兩種: 其第一種并不只是單純的帶有抑揚頓挫的說話，而更多地是在基于同樣歌唱的某種狀態(tài)下，也就是所說的打開腔體，并帶上共鳴的狀態(tài)下來說話，通過這種方法可以幫助調(diào)整學習者日常歌唱的基本狀態(tài)，使其感受肌肉的張力，氣息的變化; 另一種即為普通生活中的朗誦，其能夠在一定程度上幫助歌者更多地體會到語言的不同風格。因此，朗誦可謂是一門雙重的藝術(shù)。這兩種方式在平日的歌唱練習中可以跟隨具體的情況來采用。對于歌詞進行靈活地朗讀訓練，不斷培養(yǎng)這種能力，并且逐漸在歌唱中進行應(yīng)用。對于歌唱，朗誦歌詞就會成為基礎(chǔ)功課之一。充分運用朗誦法———這一種相對介于講話與歌唱之間的理論方法，可以調(diào)整我們的歌唱狀態(tài)，盡量使歌唱達到自然又和諧、用腔自如的程度，就像平時說話的狀態(tài)一樣地親切自如。意大利著名歌唱家蘭皮爾蒂曾說過: “歌唱時的嗓音是從講話發(fā)展出來的，講話和歌唱在一定意義上有一致的地方。”歌唱這種形式，只不過是將平白的語言以一種較為特殊的方式進行講述，方式大多是對字音字調(diào)的抑揚頓挫，對節(jié)奏快慢的掌握等，最終將語言的內(nèi)在含義更加充分直觀地表達出來。在學習歌曲時反復地朗誦，只有這樣才會深刻地表達作者的思想感情。歌唱是一種通過嗓音并得到音樂和歌詞的幫助，來表達各種心靈情感的藝術(shù)，我們在把感受到的情感和激情、把頭腦中所構(gòu)思的概念傳達給他人的意志的驅(qū)動下，我們發(fā)現(xiàn)嗓音是從肺部排出的空氣通過喉腔經(jīng)聲帶振動發(fā)出的音響。因此，歌唱本身就是呼吸、發(fā)聲、共鳴器官及其相應(yīng)身體機能協(xié)調(diào)運動。發(fā)聲是指氣體從肺部沿著氣管呼出到喉部時，喉部肌肉群做出相應(yīng)的運動狀態(tài)來使聲帶發(fā)生振動，由此而產(chǎn)生基礎(chǔ)音，產(chǎn)生的基音會引起共鳴腔體的共振進而與腔體一起產(chǎn)生共鳴音，基音經(jīng)過共鳴，在音量、音色等方面就會得到美化，產(chǎn)生具有一定變化規(guī)律的，有高低頻率的聲音。歌唱藝術(shù)是有著詩一般的語言和優(yōu)美動聽的旋律互相完美結(jié)合的藝術(shù)，語言基礎(chǔ)是一切聲、腔藝術(shù)的根源，它不僅是能產(chǎn)生出優(yōu)美旋律的依據(jù)，并且是直接通過相對流暢的音樂旋律以及語言的準確咬字、吐字與發(fā)音相結(jié)合，使兩者相互融合，相互浸潤。“字正腔圓”之說最早來源于我國曲藝、戲曲藝術(shù)，“字正”是指唱腔旋律完美的結(jié)合了字音，它的效果是: 有助于唱歌者吐字清楚，讓人容易聽懂又很順耳。“腔圓”指唱腔旋律圓潤; 與“字正”放在一起其具體含義便是: 發(fā)音吐字準確，唱腔圓潤。“咬字、吐字是聲樂學習和演唱過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，朗誦是練習咬字、吐字的有效方法。朗誦不僅使我們易于體會字頭、字腹、字尾的結(jié)構(gòu)、收音及字的整體概念等問題，而且能使我們注意到歌詞的語調(diào)規(guī)律，幫助歌唱者結(jié)合旋律表現(xiàn)特點，把歌詞含義富有感染力地傳達給聽眾，達到‘字里傳情’‘字里含形’的效果。”

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